Topik 1:
Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Projek
(Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL)
A. Definisi PBL dan PjBL
Paul Eggen dan Don Kauchak (2012:307-328) menjelaskan bahwa
pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) adalah
seperangkat model mengajar yang menggunakan masalah sebagai fokus untuk
mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, materi, dan pengaturan diri.
Model Problem Based Learning (PBL) bukan saja dapat meningkatkan kemampuan
memecahkan masalah, tetapi juga dapat meningkatkan keterampilan berpikir ilmiah,
berpikir berdasarkan prinsip ilmu pengetahuan yang objektif, metodologis, sistematis
dan universal (Bakhtiar, A. 2004) Pelajaran dari pembelajaran berbasis masalah
memiliki tiga karakteristik, yakni: (1) pelajaran berfokus pada memecahkan
masalah, (2) tanggung jawab untuk memecahkan masalah bertumpu pada siswa,
dan (3) pengajar mendukung proses saat peserta ajar mengerjakan masalah.
Model pembelajaran berbasis proyek atau PjBL adalah model pembelajaran
yang secara langsung melibatkan siswa dalam proses pembelajaran melalui kegiatan
penelitian untuk mengerjakan dan menyelesaikan suatu proyek pembelajaran
tertentu (Abidin, Yunus. 2014: 167). Project based learning merupakan metode
pembelajaran berbasis pengembangan proyek-proyek dimana pembelajar dapat
merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proyek- proyek yang memiliki
aplikasi dunia nyata di luar kelas. Dalam project based learning pembelajar lebih
didorong pada kegiatan perancangan, merumuskan pekerjaan, mengkalkulasi,
melaksanakan pekerjaan, dan mengevaluasi hasil
Tidak ada komentar:
Posting Komentar